Red de Investigación de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Licenciada en Estudios Socioculturales y Máster en Trabajo Social mención Trabajo Social y Cultural, por la Universidad de Camagüey, Cuba. Docente Titular de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en Ecuador en las materias de Diseño y Evaluación de Proyectos, Metodología de la Investigación Científica y Ética Profesional. Actualmente, candidata a Doctora del programa de Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Gerente desde el 2011, de la Empresa de Asesoría y Consultoría en Proyectos de desarrollo, I+D+i, inversión e investigación GESPROJECT en Ecuador. Docente de Posgrados de la Escuela de Educación de la Universidad Estatal de Milagro, en los Módulos de TFM 1 y TFM 2, así como Sociedad, Familia y Educación desde 2021 hasta la actualidad. Docente e investigadora del Centro de Capacitación y de la Fundación Sin Fronteras. Docente universitaria con 21 años de experiencia ininterrumpidos en pregrado y posgrados. Directora de proyectos de investigación con Financiamiento 2025 – 2028.

Maestra en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, egresada con mención honorífica, y licenciada en Trabajo Social. Cuenta con experiencia como docente a nivel licenciatura en el área de trabajo social y en la impartición de cursos sobre derechos de niñas, niños y adolescentes, género e inclusión, en colaboración con instituciones educativas. Ha desarrollado experiencia profesional en la atención e intervención con grupos vulnerables, particularmente en el ámbito de protección de derechos de la infancia y adolescencia. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales, con presencia académica en China (2019), Colombia (2025) y Cuba (2025). Asimismo, realizó una estancia de investigación en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Docente investigadora y consultora en formulación, gestión y evaluación de proyectos, con más de diez años de experiencia en investigación aplicada, políticas públicas y cooperación internacional en América Latina. Es magíster en Estudios para el Desarrollo por el ISS de la Universidad Erasmus de Rotterdam, especialista en Políticas Públicas para la Igualdad (CLACSO) y profesional en Gobierno y Relaciones Internacionales de la Universidad Externado de Colombia. Su trabajo se centra en derechos humanos, movilidad humana, equidad de género y desarrollo territorial. Ha colaborado con organismos como la OIM, el BID y Swisscontact, liderando procesos de incidencia, generación de evidencia y fortalecimiento institucional

Joven vasco afincado en Murcia de 22 años, recién graduado en Filosofía, en vías de especialización en estudios latinoamericanos tras su estancia internacional en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) de Argentina, la cual aprovechó para abordar su TFG (Trabajo Fin de Grado) sobre la filosofía de la liberación de Enrique Dussel. Entre otros temas de interés, destaca la antropología filosófica cuando fue alumno interno del departamento de filosofía en la Universidad de Murcia, o el bioderecho de las éticas aplicadas, cuando fue becario en el Instituto Universitario en Bioderecho IUIB-CEBES donde ha empezado a poder publicar. Actualmente espera entrar en un master que le permita dar el salto al doctorado y consolidar su incipiente carrera académica.

Socióloga especializada en metodología de la investigación social y estudios de género. Actualmente, es doctoranda en Sociología y posee un Máster en Políticas Sociales, Trabajo y Bienestar por la Universidad Autónoma de Barcelona. Con más de cinco años de experiencia, ha destacado como docente universitaria e investigadora en temas de salud ocupacional y sociología del trabajo. Ha colaborado como consultora metodológica para organismos internacionales como la OPS y EUROsociAL, además de participar en la implementación de planes de igualdad en el sector privado.

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco (UAM -X). Maestra en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) y Licenciada en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente realiza una estancia de investigación posdoctoral en el Programa de Energía de El Colegio de México (COLMEX) donde realiza la investigación “El Litio: retos y oportunidades hacia un desarrollo sustentable de su extracción”. Previamente había desarrollado ya una estancia posdoctoral en dicha institución donde analizó la aceptación social de los proyectos de energía renovable. Es miembro de la Sociedad Mesoamericana y del Caribe de Economía Ecológica y cuenta con el nivel candidato en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII).

Radica en Pachuca de Soto, Hidalgo. Es Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (2009) y Maestro en Administración por el Instituto de Ciencias Económico Administrativas de la misma institución (2022). Actualmente cursa el Doctorado en Ciencias Sociales en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la UAEH. Ha participado en publicaciones y congresos nacionales e internacionales sobre los desafíos de la capacitación docente y su impacto en los indicadores de calidad, así como sobre el desarrollo profesional docente en la Educación Media Superior. Sus intereses de investigación se centran en la capacitación, el desarrollo profesional, el análisis organizacional y el fortalecimiento de la cultura colaborativa en instituciones educativas.

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada, actualmente trabajo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Zaragoza. Mi labor se centra en la formación del profesorado y en la investigación educativa, especialmente en ámbitos relacionados con la inclusión, la innovación pedagógica y la mejora de la convivencia escolar. Cuento con experiencia en docencia y coordinación en centros educativos públicos, donde he desarrollado proyectos orientados a la atención a la diversidad y al fortalecimiento de la comunidad educativa. Mi interés académico se orienta hacia la construcción de entornos escolares más equitativos y sostenibles, en los que la diversidad sea entendida como un valor fundamental para el aprendizaje y la cohesión social.