Editora

Dra. Patricia Arnaiz Castro

Dra. Patricia Arnaiz Castro

Profesora Titular del Departamento de Didácticas Especiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC)

La Dra Patricia Arnaiz Castro es Profesora Titular del Departamento de Didácticas Especiales de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), donde imparte docencia a futuros maestros de inglés de primaria y profesores de secundaria. Sus líneas de investigación se centran en  la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera, los factores afectivos y el aprendizaje integrado de contenido y lengua. Ha publicado artículos en revistas como Revista de PsicodidácticaInternational Journal of Diversity in Education y capítulos de libro en editoriales como Síntesis y Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y es coeditora de la Revista de Lenguas para Fines Específicos (LFE). Es miembro del grupo de investigación Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Lengua y a la Literatura, del que ha sido directora desde 2014. Ha participado en varios proyectos nacionales e internacionales. Desde 2014 coordina la evaluación de bachillerato (inglés) para el acceso a la universidad. 

Revisores

Los artículos publicados en la Colección de Revistas de Ciencias Sociales Interdisciplinares se someten a la revisión de académicos que son miembros activos de la Red de Investigación de Ciencias Sociales Interdisciplinares. Los revisores pueden ser ponentes del congreso de este año o de congresos anteriores, autores de artículos de la revista o académicos que han ofrecido su colaboración voluntaria para revisar artículos, y a quienes el equipo editorial de Common Ground ha seleccionado. Este compromiso con la Red de Investigación, así como el sistema de evaluación de Common Ground, sinérgico y basado en criterios, distinguen el proceso de revisión por pares de la Colección de Revistas de Ciencias Sociales Interdisciplinares de otras publicaciones que tienen métodos de revisión más verticales, centrados en el director.

A los revisores de la Colección de Revistas de Ciencias Sociales Interdisciplinares se les asignan los artículos conforme a sus intereses y pericia académicos. En reconocimiento a sus valiosos comentarios, información correctiva y recomendaciones de publicación, se les concede el crédito de los revisores en el volumen que incluye el o los artículo(s) que revisaron.

Cómo ser un revisor

Cuando usted publica con nosotros, no solo obtiene la posibilidad de escribir; también nos aporta sus comentarios e información correctiva sobre otros artículos enviados a la colección de revistas.

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La orientación que los revisores aportan es invaluable y ayuda a dar forma a la colección de revistas.

Adquiera experiencia

Participar en el proceso de revisión es una gran manera de adquirir experiencia de primera mano en el proceso de edición y publicación.

Enriquezca su CV

Reconocemos la importante función de los revisores otorgándoles el crédito en las revistas.