Ganadores 2018

Alejandro Espí Hernández


Alejandro Espí Hernández


Universidad de Murcia, España

Graduado en Ciencias Políticas y Gestión Pública (UMH). Máster en Relaciones Internacionales Iberoamericanas (URJC). Experto Universitario en Competencias profesionales, empleabilidad y emprendimiento (UMH). Actualmente doctorando en Ciencia Política en la Universidad de Murcia (España), especialidad campañas electorales. Autor de los libros “Luces y sombras de la actualidad política española” (2014) y “Si Persuadeo levantara la cabeza. El arte de hablar en público en un mundo global y competitivo. Viejas y nuevas formas de oratoria” (2018). Posee más de quince premios nacionales e internacionales sobre oratoria, liderazgo, narrativa y académicos, destacando el premio Victory Award “Líder Emergente”.

Catalina Cheng Lin

Catalina Cheng Lin

Universidad de Granada, España

Licenciada en Filología Inglesa y Filología Árabe, ambas por la Universidad de Salamanca. En posesión de tres títulos de Máster, uno en Didáctica del español como lengua extranjera (DELE), por la Universidad de la Rioja, otro en Estudios de Asia Oriental, y un tercero en Culturas Árabe y Hebreas: Al-Ándalus y el árabe contemporáneo, los dos últimos por la Universidad de Granada. Actualmente matriculada en el Programa de Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Granada y es miembro del grupo de investigación HUM-358 “Innovación curricular en contexto multiculturales”. Entre sus intereses de investigación destacan los temas relacionados con la ‘neurociencia afectiva aplicada a la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras’, la ‘neurolingüística’, el ‘uso de las TICs para mejorar el rendimiento cognitivo-afectivo del aprendizaje’, el ‘multilingüismo’, el ‘papel de la Paz en la Educación’ y los ‘estudios socio-culturales interdisciplinarios’.

Cristina Cruz González

Cristina Cruz González

Universidad de Granada, España

Su formación inicial es de Grado en Pedagogía en la UGR. Posteriormente, realizó el Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idioma, en la especialidad de Orientación Educativa. A lo largo de su trayectoria universitaria ha realizado distintas becas de carácter formativo, tanto de apoyo y servicio técnico de departamentos y administraciones de la propia universidad, como becas de carácter más práctico en el ámbito educativo. Además, cuenta con una beca de iniciación a la investigación otorgada por la propia Universidad de Granada. Actualmente es Contratada FPU (Formación del Profesorado Universitario) en la UGR, por lo que da docencia y a la vez desarrolla su tesis doctoral. 

María Dolores Pistón Rodríguez

María Dolores Pistón Rodríguez

Universidad de Granada, España

Estudió Grado de Maestra de Educación Primaria con Mención en Matemáticas y Ciencias Experimentales, Máster en Intervención  Psicopedagógica y posee un Título Propio en  Arteterapia de la Universidad de Granada. Actualmente tiene un contrato predoctoral, realiza su tesis doctoral sobre los entornos personales de aprendizaje en la integración social de MENAS (Menores Extranjeros No Acompañados) e imparte docencia. Pertenece al grupo de investigación HUM-983 y ha contado con becas de colaboración, de animación científica  y de iniciación a la investigación. Además, es miembro de la Comisión de Garantía Interna de Calidad del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación, del Consejo de Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y del Consejo de Representantes de Doctorandos en la Universidad de Granada.

María Asunción Arrufat Pérez de Zafra

María Asunción Arrufat Pérez de Zafra

Universidad de Granada, España

Es doctoranda del programa de Lenguas, Textos y Contextos de la Universidad de Granada. Graduada en Traducción e Interpretación y Máster Universitario en Traducción Profesional. Actualmente, trabaja como Técnico de Accesibilidad Universal en el Secretariado para la Inclusión y la Diversidad de la UGR. Se ha especializado en la modalidad de traducción accesible: subtitulado para sordos, interpretación a lengua de signos, audiodescripción, lectura fácil y accesibilidad digital. Ha coordinado distintos cursos de especialización en accesibilidad multimedia, lengua de signos y discapacidad. También, ha colaborado con diversas entidades realizando material accesible como Fundación Diversos, Aptent o la Escuela Internacional de Posgrado. Entre sus aficiones se encuentran los videojuegos, la gamificación y la tecnología.

Marina Rojo Gallego-Burín

Marina Rojo Gallego-Burín

Universidad de Granada, España

Doctora en Ciencias Jurídicas por la Universidad de Granada, tras haber realizado la tesis doctoral titulada: El pensamiento jurídico de Francisco Bermúdez de Pedraza (1576-1655). En cuanto a su formación, además es licenciada en Derecho y ha realizado dos Máster en Derecho Internacional Público y Derecho del Consumo y Empresa. Respecto a su carrera investigadora, sus resultados se plasman en un libro y más de 20 artículos y capítulos de libros, en revistas y editoriales de reconocido prestigio, tanto nacionales como internacionales. Además, los resultados de su carrera investigadora se han divulgado en 30 ponencias y comunicaciones diferentes, de ámbito nacional e internacional. En cuanto a las líneas de investigación que ha desarrollado destacan las dedicadas a la historiografía de la Edad Moderna y la innovación de la metodología docente en el ámbito de las Ciencias Jurídicas. 

Nazaret Martínez Heredia

Nazaret Martínez Heredia

Universidad de Granada, España

Actualmente trabaja como profesora e investigadora en formación (FPU) en el Departamento de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Doctoranda del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación. Es Licenciada en Pedagogía (2014) y posee un Máster Universitario en Educación Social: Investigación y Desarrollo Profesional (2015). Interesada en las líneas de investigación: educación en personas adultas y mayores, relaciones intergeneracionales, pedagogía crítica y educación en valores.

Regina Asunción Quero Hermosilla

Regina Asunción Quero Hermosilla

Universidad de Granada, España

Actualmente finalizando el Doctorado en Didáctica de las Lenguas y su Literatura en la Universidad de Granada, a través del Programa en Ciencias de la Educación (D14.56.1). Con estudios superiores en lengua extranjera y especializada en la investigación, innovación e intervención en la didáctica del idioma extranjero. Integrante del proyecto bilingüe "Linguapp: Asegurando el Acceso al Aprendizaje Universal e Inclusivo de Segundas Lenguas", en colaboración con la Universidad de Córdoba y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.  Autora de varios artículos y ponencias, miembro del Sistema de Información Científico de Andalucía (SICA) y perteneciente a los grupos de investigación: Didáctica de la Lengua y la Literatura (HUM 457) y Didáctica de las Lenguas Extranjeras (HUM 1011), ambos de la Universidad de Granada.

Ganadores 2018 (continuación)

Laura Yolina Mesa Forero

Laura Yolina Mesa Forero

Servicio Nacional de Aprendizaje, Colombia

Es investigadora y ejecutora de proyectos en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) del Centro Agroempresarial y Turístico de los Andes, desde el año 2.017. Participó como Profesional de Apoyo en el Proyecto de Desarrollo Rural con Enfoque Territorial (PDRIET) en la provincia de García Rovira, para fomentar la competitividad de la región, proyecto emprendido por el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural (MADR), Cámara de Comercio de Bucaramanga y Comitato Internazionale per lo Sviluppo dei Popoli (CISP) en el 2.016. Fue docente en los años 2013 y 2014, en este último fue aceptada como becaria por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) para hacer una Maestría Universitaria en Investigación en Economía, Gestión y Comercio Internacional en la Universidad de Extremadura, España.

Araceli Rojo Gallego-Burín

Araceli Rojo Gallego-Burín

Universidad de Granada, España

Araceli Rojo es Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales y actualmente es profesora del Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Granada. Estando acreditada como Profesora Ayudante Doctor por la ANECA. Es Licenciada en Derecho, Administración y Dirección de Empresas e Investigación y Técnicas de Mercado por la Universidad de Mercado. Estudió el Máster Oficial en Marketing y Comportamiento del Consumidor impartido por las Universidades de Granada y Jaén, así como el Experto Universitario en Métodos y Técnicas Instrumentales con STATA en la Universidad Internacional de Andalucía. Su actividad investigadora comenzó en el año 2013 con la obtención de una beca de Formación del Profesorado Universitario (FPU) convocada por el Ministerio de Educación. La investigación desarrollada hasta el momento se ha centrado en la gestión de las redes de suministro empresariales, en la gestión del conocimiento y en la innovación educativa. El resultado de dicha investigación se ha plasmado en la publicación de sendos artículos en revistas internacionales de impacto indexadas en el primer cuartil de JCR, la publicación de un capítulo de libro, y la presentación de más de 55 comunicaciones a congresos nacionales e internacionales.

Alberto Fernández Ortega

Alberto Fernández Ortega

Universidad de Granada, España

Es graduado en Geografía y Gestión del Territorio por la Universidad de Granada. Ha trabajado en la elaboración y confección de cartografía para la empresa INGeOMED (Ingeniería Geológica y Medioambiente) y el Centro de Visitantes El Dornajo (Guejar Sierra, Granada). Durante sus estudios, realizó diferentes cursos relacionados con el Patronato de la Alhambra, para la Univesidad en la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras. Además de participar en la I Jornada de Emprendedores de la UGR, campañas de voluntariado (UGR-Solidaria), y en el Congreso de CIMAS 2018. En la actualidad, va a realizar el Máster en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (especialidad Geografía-Historia).

Lucía Fernández Terol

Lucía Fernández Terol

Universidad de Granada, España

Estudió el Grado de Maestra de Educación Primaria con Mención en Pedagogía Terapéutica y un Máster de Investigación Universitaria en la Enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Ciencias Sociales en la Universidad de Extremadura. Actualmente cursa estudios de doctorado en el Programa de Ciencias de la Educación con una beca de Formación del Profesorado Universitario. Es contratada predoctoral en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Su campo de investigación abarca la eficacia y mejora escolar, curriculum y didáctica y Escuela Inclusiva. Su proyecto de tesis es "Metodologías activas para la mejora escolar en contextos desafiantes". Pertenece al grupo de investigación FORCE (HUM-0386) y la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Escolar (RILME). También participa activamente en el Proyecto Atlántida, seminario de Granada.

En sus palabras

Aprecié realmente hablar y escuchar a académicos maduros que han tenido carreras diversas e interdisciplinarias.  Me dio ideas de cómo podría formarse mi carrera, y amplió mi perspectiva de opciones y senderos en el futuro.

Tuulia Law, Becaria 2014

Yo realmente aprecio tener la posibilidad de charlar con y escuchar a estas maravillosas personas. Esta no es una dinámica vertical, todos fuimos tratados igual y eso hizo posible que nosotros los alumnos habláramos con académicos sorprendentes y que comentar sobre nuestro trabajo.

Silvia Agreda, Becaria 2014

La experiencia del congreso me ayudará en mi futuro porque me recordó la importancia del aprendizaje de colegas y desarrollar nuestras fortalezas. Me siento más confiado de poder comunicar eficientemente con compañeros académicos de todo el mundo.

Andrew Pratt, Becario 2014